念娇娇看完试卷,大致了解考题后,她小心的将小碗里的清水倒入砚台,用墨锭开始细细研磨。
渐渐地,墨香扑鼻而来。
念娇娇心中赞道:
好锭!
感谢童芙!
随即,她又快速收拢心神,将试卷用镇尺压好,毛笔沾上墨汁,凝而不落。
大月史的每一个字都深深的刻在念娇娇的脑中,此时她下笔如有神,行云流水般没有丝毫停滞。
时间一点点过去,约莫过了两个时辰,念娇娇已经将大月史的七张试卷填的满满当当。
念娇娇放下笔,看着卷面上工工整整的字迹,心中一阵满足,她随后将大月史的七张试卷小心的放置一旁保存。
下一份试卷:诗词歌赋。
篇一:《雪》
尽道丰年瑞,丰年事若何。
长安有贫者,为瑞不宜多。
念娇娇看完开始梳理思路。
可以从三个部分来回答这道题。首先从该诗文的作者以及创作背景出发,再写诗文具体意思,最后抒发自己的见解。
想好后,念娇娇提笔作答:
该诗是由大月七年诗人罗隐所作。
罗隐,长安人,善诗。二十八岁考上甲榜秀才后开始准备举人考试。
不料,考试十次,十次落榜,史称“十上不第”。
心灰意冷后,罗隐回乡任九品县令,该诗就是其在任职期间所作。
……
介绍完作者,念娇娇继续写道:
文中,“尽道”二字,语含讥讽,联系下文,可以揣知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们……
诗里没有直接出现画面,也没有任何形象的描绘。但读完了全诗,诗人自己的形象却鲜明生动。
这是因为,诗中那些看起来缺乏形象性的议论,不仅饱含着诗人的憎恶与激愤,还处处显示着诗人幽默诙谐,愤世嫉俗的性格。
念娇娇洋洋洒洒800字才回答完这个问题。
接着她又看向篇二:《马诗》
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
这篇文章并未记载在书中,应该是新兴诗人新出的诗歌。
念娇娇微微皱眉,不过她的眉头又马上舒展开来。
这种情况她也是预想过的。
从古至今,诗词那是多得如过江之卿,新诗更是层出不穷。
别说她这种只研读那本《诗词赋》的半路出家之人。
就是那些个读诗成千,有名师教导、押题的考生也不能保证考场上遇到的诗歌是自己读过的。
不同于前世问答题,尽量多回答,答对点了考官便会给分。
而在这里,不会的瞎编只会给判卷的考官留下轻浮、诡诈的不良印象。
所以,念娇娇也不打算随便猜一个新兴的诗人。
她在回答时会直接避开作者的姓名,把重点放在作者的写作意图,中心思想以及自己的读后感上。
于是,念娇娇提笔作答:
《马诗》是通过咏马、赞马或感慨
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