找,我也是新来不久的。”
我只好再扶着楼梯的扶手走上去。
5班,6班,7班,还是没有8班,怎么会没有8班呢,别的教室里都已经坐满了人,而我还是找不到8班在哪里。
忽然,我看到同班的同学了。
从老师的办公室里出来。
虽然我没有看到办公室,但以前就是这样,最靠外的那个地方都是老师的办公室,要先走过一道和学生教室外的走廊隔开的铁门,往里走才能看到办公室。
她见我背着书包,感到奇怪,看了看身后说:“快点进去吧。”
我疑惑老师也要找我吗?
等我走到铁门内的走廊上,我才发现,这后面是教室,走近了才看到门牌,是我要找的8班,原来是在这种地方。
我兴冲冲地双手抓住身后书包的两条肩带,小跑过去。
要进教室,有人拦下了我。
早读时间,大家都在班长的带领下读着语文课上学到的词组,班主任那边拿来的卡片,由讲台上的班长拿着举起来给大家看,然后大家就照着上面的念。
班长不用念,只用听就行了。
台下的人不光要好好念出来,还要念得大声些,坐得端正些,好让外面检查早读情况的学生或是老师能够听到,看到。
一场早读下来,很累。
因为大多数人是装出来的认真。
重复念这些,大家达成了默契,只要看到检查的人一走,就会加快念词组的速度,像完成任务一般快速读完卡片上的词组。
班长说:“慢点读。”
卡片一张张拿起,再放下,刚拿起还没放好位置就被念完,只好赶紧放下拿下一张,这样快速换着卡片就没有了一点气势,更像是给台下的人打工的,要不停换着卡片。
同学们纷纷反驳:“你又不读。”
还有同学说:“你不想举卡片,就下来,换别人。”
也有同学在劝:“快点读读完算了,检查的人已经走了。”
班长受了气,没办法和整个班的同学作对,就只好撒在我身上。
“你怎么这么晚才来?”班长放下卡片,下了讲台,拦在教室门口不让开,我要进去,她就推着我的身前不让我进。
“问你话呢,为什么迟到?”
她的口气一点也不友善,如果可以,真是不想理会这样的人。
迫于她是班长,我还是回答她了:“我刚才找不到教室。”
“迟到就迟到,还要找借口。”班长的眼睛瞪得很大,那种恶狠狠的感觉真是像极了老妈发脾气的模样。
“我没有。”
我想要从头到尾和班长解释一下,已经跑了一个早读时间,现在还是气喘吁吁的,先缓一缓再慢慢解释给她听。
但是,没有这个机会了。
一个巴掌扇了过来。
脸上火辣辣的疼。
只是脸上疼,我的心在这一刻是很平静的,看着班长还在拿班级荣誉说事,说我迟到扣分影
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